وزارة التربية تطلق تقويما تشخيصيا لـ331 تلميذا معلما بسلك معلم رئيس

أطلقت وزارة التربية وإصلاح النظام التعليمي، اليوم، تقويما تشخيصيا لفائدة دفعة التلاميذ المعلمين بسلك معلم رئيس، ويبلغ عددهم 331 تلميذاً، وذلك في إطار جهودها الرامية إلى تعزيز جودة التكوين الأساسي والرفع من الكفاءات المهنية للمدرسين.

وأوضحت الوزارة، في إيجاز صادر عنها، أن هذا التقويم يهدف إلى الوقوف على المستوى الحقيقي للتلاميذ المعلمين، وتشخيص مواطن القوة والضعف لديهم، لاسيما في مادتي اللغات والرياضيات، تمهيدا لمعالجة أوجه القصور وفق مقاربات تربوية ملائمة وفعالة.

وأضافت أن نتائج هذا التقويم ستُستثمر في إعداد مشاريع شخصية خاصة بكل تلميذ، مع ضمان المتابعة والتأطير المستمر من طرف المكوّنين، وذلك تحت إشراف القطاع التربوي، بما يضمن مواءمة التكوين مع حاجيات التلاميذ المعلمين ورفع جاهزيتهم لممارسة مهامهم التعليمية بكفاءة.

وأكدت الوزارة أن هذا التوجه يندرج ضمن مساعيها المتواصلة لتطوير منظومة التكوين، والارتقاء بمستوى المدرسين، بما ينعكس إيجابا على جودة التعليم وتحسين مخرجاته.