هل مات القائد يحيى السنوار؟ فيزيائيا نعم، ولكن رمزيا وواقعيا يحيى السنوار لم يمت، بل ما يزال حيا يقود ويخوض ويحرض ويخطط في غزة وخارجها، لأن يحيى السنوار أصبح فكرة، والفكرة لا تموت، وإن صرخته العظيمة "خاوه" لما يزال دَوِيُّها يصُخُّ آذان الكون في أرجاء الدنيا، وما يزال رجع صدى فتكته في السابع من أكتوبر يهز أطراف الأرض.
إن الكلام عن القائد العظيم والبطل المغوار يحيى السنوار عسل مصفى، فما سمعت عنه شيئا أو قرأته إلا وددت لو أعدته ألف مرة دون كلل وملل، فالحديث عنه أولى بقول المجنون من أحدوثة الخفرات البيض:
مِنَ الخَفَراتِ البيضِ وَدَّ جَليسُها *** إِذا ما اِنقَضَت أُحدوثَةٌ لَو تُعيدُها
"لمجلس الأمن أن يقرر ما يجب اتخاذه من التدابير التي لا تتطلب استخدام القوات المسلحة لتنفيذ قراراته (...) ويجوز أن يكون من بينها وقف الصلات الاقتصادية والمواصلات الحديدية والبحرية والجوية (...) وقطع العلاقات الدبلوماسية".
ميثاق الأمم المتحدة، الفصل السابع، المادة 41
يَحتفل العالم في 16 من أكتوبر مِن كُل عام بِاليوم العالمي للغذاء وَهو يَوم أَعلنته منظمة الأغذية والزراعة (الفاو) التابعة لِمُنظمة الأمم المتحدة، حيث يتم الاحتفال بهذا اليوم على نِطاق واسع مِن قبل العديد من المنظمات الأخرى المعنية بالأمن الغذائي، بما في ذلك برنامج الأغذية العالمي.
يهدف هذا اليوم العالمي إلى زيادة التوعية حول الجوع وآثاره، وتسليط الضوء حول الجياع وواقعهم نتيجة نقص الغذاء.
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله وصحبه.
أما بعد،
فهذه الحلقة الثالثة من هذه السلسلة، أخصصها للحديث عن المعلم، وهو – بالاتفاق - نقطة الارتكاز في العملية التعليمية، وإن أي إصلاح لا ينبثق من معلم مخلص هادف متحمس متفرغ لعمله محب له فهو بالضرورة فاشل.
تُعد ألمانيا واحدة من الدول المتقدمة التي تتميز بنظامها الصارم، ودقتها في العمل، وتفوقها في مجالات التكنولوجيا والصناعة.
من هنا، تأتي الزيارة المرتقبة للرئيس الألماني إلى موريتانيا كفرصة لتعزيز العلاقات بين البلدين في مجالات حيوية، مع الاستفادة من الموارد الموريتانية الكبيرة.
إن التعليم عماد نهضة الأمم ورافعة تقدمها، وهو السبيل الأقصر لنموها وتقدمها، لذا يجب أن ننتبذ به مكانا قصيا عن صراعات الساسة، ووحل السياسة، ونبعده عن القررات الارتجالية التي تضر أكثر مما تنفع، وتؤخر أكثر مما تقدم.
الآن بعد ستة عقود من الاستقلال تبدو المقارنة غير واردة بين تلميذ في السنة الخامسة من الابتدائية سنة 1962 يدرس تحت خيمة بوسائل فقيرة للغاية وبين تلميذ في ذات المستوى سنة 2024 يدرس في أقسام مكيفة يدفع عنه ذووه شهريا على الأقل نصف راتب معلم بكافة علاواته.
في الطريق، في السيارة أو الباص أو سيرًا متجهةً إلى أي مكان، أجد نفسي وسط مسرح من الفوضى المرورية. السائقون والمارة يتحركون وكأنهم في عالم منفصل، لا قواعد تجمعهم ولا نظام يوحدهم. بعضهم يسرع، وآخرون يتوقفون فجأة، وبعضهم الآخر يمشي في وسط الطريق، ومجموعة أخرى جالسة تبيع أو نائمة على ناصية الطريق.. وكأن الشارع بات ساحة للفوضى المطلقة، يلتقي فيها العشوائي مع العاجل والمتردد، والبائع، وكأن كل واحد منهم يعتقد أن الشوارع ملك له وحده.
